תקשוב

ישומים דינמיים בשיעור זה התחדד לי ששילוב יישומים דינמיים בהוראה משדרג משמעותית את הלמידה, מאפשר הבנה עמוקה בקרב התלמידים החזקים ויוצר הבנה בסיסית אצל התלמידים החלשים. תרומתו משמעותית מאוד - הוא מאפשר לראות את התליכים המתמטיים ולא רק להבין אותם

למידה שיתופית בשיעור הקודם נתקלתי בקושי בעבודה השיתופית עם חברותי והגעתי למסקנה בעקבות כך. בשיעור זה שמעתי מחברות נוספות את הקשיים שלה והפתרונות המוצעים שלהם איך לפתור את הקשיים - הן בקרב העבודה שיתופית שלנו והן בקרב תלמידים שמקבלים מטלה שיתופית. פעילות זו חידדה אצלי מהם הקשיים שעלולים לצף ואיך אפשר לצמצם את קשיי הלמידה השיתופית כך שיהיה אפשר להנות מהתועלת הרבה דשל הכלים השיתופיים, עם כמה שפחות תקלות.

שיעור רביעי - דגמים שונים בלמידה מרחוק בשיעור זה התנסתי בעבודת יצירה משותפת יחד עם חברות. התחלקנו ביננו במטלות כשאר כל אחת תרמה את חלקה. הכרתי לראשונה את המצגת השיתופית שאיפשרה לי לעבוד באופן נוח וברור עם חברות. תובנה שהתחדדה לי בהתנסות זו - בעבודה שיתופית מרחוק - חשוב להגדיר מה התפיק של כל אחת במערכת כדי לעבוד נכון, וכדאי מאוד לרכז הכל בכלי אחד בו אפשר לראות את ההתקדמות של כל אחד המצוות ולהבין את התמונה הכללית שבה אני שותפה.

שיעור 3 - למידה מרחוק התנסות זו והמצב המחייב שימוש בכלים שיתופים גרמו לי להכיר כלים שיתופיים נוחים לשימוש,בעלי תועלת משמעותית. בשיעור למדתי איך לתפעל את הכלים ולהפיק מהם תועלת. בהתחלה התקשתי להסתדר עם עם הקישורים השונים וכו', אבל לאט לאט ראיתי שזה אפשרי וכשמבינים איך לתמרן בין הכל - זה מועיל ומוסיף

שיעור מספר 1: הכרתי קודם לכן את הספרים הדיגיטלים, אך כעת ראיתי מקרוב את התועלת שבהם והכרתי את הכלי הזה טוב יותר. אני חושבת שכלי זה יכול לגוון ולוהוסיף אניין בלמידה לתלמידים, במיוחד לתלמידים שלא מגלים עניין בחומר, הבאת הבעיות המתמטיות בצורה מעניינית עשויה לגרום להם להשתתף יותר באופן פעיל

שיעור מספר 1: בשיעור זה התחדשו לי כלים מעניינים שלא הכרתי ויכולים לסייע לי בבניית שיעורים מגוונים יותר, שיתרמו ללמידה משעותית יותר לתלמיות.